Формуємо базові
компетентності
Вся наша
історія тісно пов’язана з історією географічних відкриттів. Їх імена ми
пам’ятаємо: це і Христофор Колумб, Фернан Магеллан, Марко Поло, Джеймс Кук, Миклухо-Маклай
Микола Миколайович, Жак-Ів Кусто та багато-багато інших. Завдяки мужності цих
людей, їх стремлінням, завдяки відкриттям нових земель почали спілкуватися
народи, почався розвиток. Імена видатних першовідкривачів золотими літерами
вписані в історію людства. Завдяки їх зусиллям на сучасній карті світу немає
білих плям. Але самі відкриття ще тривають - на морському дні, в лісах
Бразилії, на вершинах гір…
Отже,
кожен з нас має шанс зробити своє географічне відкриття. Так і мої
шестикласники - сподіваються зробити відкриття. Про це вони писали в своїх
листах до першовідкривачів, тих
відважних людей чиї відкриття вразили.
Написані
учнями листи мали свої особливості: шанобливе звернення до дослідника, також
учні написали декілька слів про себе, висловивши власну думку про його відкриття:
- - …як
би давно ти не жив, твоє ім’я ми й досі вивчаємо на уроках географії…
- - …я
дуже хочу поговорити з вами про ваші подвиги…
- - …як
ви плавали без інтернету та звичних електронних дивайсів…
- - …вашим
ім’ям названо острови в Тихому океані, затоку біля Аляски…
- - …чи
була дружньою ваша команда на кораблі?!.
- - …які
у вас були емоції після відкриття нового?..
- - …що
ти розповідав би мені, якби сьогодні ти був би моїм дідусем…
Сьогодні на
уроках географії в процесі ось такої творчої діяльності формуються базові
компетентності учнів. Враховуючи вимоги сьогодення діти навчаються мислити,
осмислювати, вести пошук істини, фантазувати, висловлювати власну думку. Саме у
розвитку базових компетентностей головним є використання та відтворення учнем
текстової, картографічної інформації у нестандартних формах.
Учні
в своїх листах висловлювали сподівання отримати відповідь від дослідників. Що ж…
працюємо далі.
